scratch-l10n
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Localization for the Scratch 3.0 components
306 lines • 39.3 kB
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{
"annualReport.2020.subnavFoundersMessage": "创始人的留言",
"annualReport.2020.subnavMission": "使命",
"annualReport.2020.subnavReach": "分佈",
"annualReport.2020.subnavThemes": "主題",
"annualReport.2020.subnavDirectorsMessage": "董事寄語",
"annualReport.2020.subnavSupporters": "支持者",
"annualReport.2020.subnavTeam": "團隊",
"annualReport.2020.subnavDonate": "贊助",
"annualReport.2020.mastheadYear": "2020年度报告",
"annualReport.2020.mastheadTitle": "适应不断变化的世界",
"annualReport.2020.foundersMessageTitle": "一个来自于我们建立者的信息",
"annualReport.2020.foundersMessageP1": "2020年将被铭记为COVID-19疫情席卷全球的一年，给每个人的生活带来困难和干扰——最大的困难不公平地落在那些已经面临生活挑战的人们身上。",
"annualReport.2020.foundersMessageP2": "在整个疫情期间，世界各地的年轻人——许多在家里隔离的人——来到了Scratch网站，人数比以往任何时候都多。他们将Scratch视为一个安全的空间，可以创造性地表达自己，学习新技能，并相互协作。我们被年轻人在2020年期间创建的许多Scratch项目所鼓舞，其中许多人分享了他们对病毒、气候变化、种族不公正和其他在脑海中的问题的想法和感受。年轻人不仅在学习计算概念和技能，还在发展他们的发言和身份。",
"annualReport.2020.foundersMessageP3": "为了确保Scratch在未来几年能够继续在年轻人的生活中发挥这一重要作用，我们一直在对Scratch进行重大的组织变革。2020年初，Scratch团队搬出了它在麻省理工学院实验室的长期住所，搬进了位于波士顿市中心的Scratch基金会的新办公室。此举将帮助我们建立一个可持续发展的组织，能够支持Scratch作为一个全球创意编程平台走向未来",
"annualReport.2020.foundersMessageP4": "作为该翻译组织的一部分，我们在2020 年晚些时候聘请了Shawna Yang 担任 Scratch基金会的执行董事。 Shawna 在加入 Scratch 基金会时便具有了在教育以及非营利组织管理方面丰富的背景。在杜克大学和麻省理工学院等机构时，Shawna 一直致力于提高来自不同社区的学生的学习体验，她对公平性和包容性做出了坚定的承诺，这一承诺与 Scratch 的使命和价值观高度一致，并将在她领导 Scratch 的过程中发挥重要作用。因此，我们鼓励您阅读本年度报告末尾关于Shawna的信息。",
"annualReport.2020.foundersMessageP5": "近年来，Scratch实现了突破性的成功，吸引了来自不同国家的上亿的儿童们，但这只是开始。我们将来要继续宣传我们的技术，和有我们的新式的、友善的、鼓励合作的教育方式与教育环境，鼓励孩子们想象、创新、分享、和学习。让我们一起实现这件事吧！",
"annualReport.2020.foundersMessageScratchTitle": "Scratch 基金会",
"annualReport.2020.foundersMessageAffiliation": "麻省理工学院媒体实验室教授",
"annualReport.2020.watchVideo": "觀看影片",
"annualReport.2020.missionTitle": "我们的使命与我们的愿望",
"annualReport.2020.visionHeader": "願景",
"annualReport.2020.visionSubtitle": "在世界各地傳播創意、關懷、協作、公平的編碼和學習方法。",
"annualReport.2020.missionHeader": "使命",
"annualReport.2020.missionSubtitle": "為年輕人提供數位工具，以及想像、創造、分享和學習的機會。",
"annualReport.2020.missionP1": "我们致力于教育公正，优先考虑在我们各方面的工作中实现平等，特别是那些能够帮助被创意计算领域边缘化的儿童、家庭和教育工作者的行动和方法。",
"annualReport.2020.missionP2": "我們將 Scratch 開發為一個免費、安全、有趣的學習環境，讓所有孩子都能進行創意思考、邏輯推理和分工合作 — 這是現代人的基本技能。我們與教育工作者和家庭合作，支持兒童探索、分享和學習。",
"annualReport.2020.missionP3": "开发技术，开展活动，制作学习资料的过程，都是在我们称为“创造性学习4P”法则的指导下进行的，4P法则如下：",
"annualReport.2020.fourPs": "创作式学习的4P",
"annualReport.2020.missionProjectsTitle": "專案",
"annualReport.2020.missionPeersTitle": "共享",
"annualReport.2020.missionPassionTitle": "熱情",
"annualReport.2020.missionPlayTitle": "玩樂",
"annualReport.2020.missionProjectsDescription": "让孩子参与创造性的设计、创作和自我表达",
"annualReport.2020.missionPeersDescription": "支持孩子协作、分享、改编及相互交流",
"annualReport.2020.missionPassionDescription": "支持孩子基于自己的兴趣，创作自己认为有意义的作品",
"annualReport.2020.missionPlayDescription": "鼓励孩子打磨、实验、反复改进",
"annualReport.2020.reachTitle": "全世界的孩子都在用",
"annualReport.2020.reachSubtitle": "Scratch 是全球最大的、面向八歲以上兒童及青少年的編程平台。",
"annualReport.2020.reachMillion": "百萬",
"annualReport.2020.reachNewUsersNumber": "15 {million}",
"annualReport.2020.reachNewUsersIncrease": "2019年起为3.8%",
"annualReport.2020.reachProjectsCreatedNumber": "80 {million}",
"annualReport.2020.reachProjectsCreatedIncrease": "自2019年起有37%。",
"annualReport.2020.reachProjectCreatorsNumber": "29 {million}",
"annualReport.2020.reachProjectCreatorsIncrease": "來自2019的44%",
"annualReport.2020.reachIncreaseInCommentsNumber": "217%",
"annualReport.2020.reachIncreaseInCommentsOld": "48 {million}",
"annualReport.2020.reachIncreaseInCommentsIncrease": "150 {million}",
"annualReport.2020.reachNewUsers": "新的用戶",
"annualReport.2020.reachProjectsCreated": "建立的專案",
"annualReport.2020.reachProjectCreators": "創作專案的人",
"annualReport.2020.reachComments": "发表的评论增加",
"annualReport.2020.reachGlobalCommunity": "我們的全球社群",
"annualReport.2020.reachMapBlurb": "从Scratch推出到2020年12月，在Scratch在线社区注册的总帐户的数量",
"annualReport.2020.reachMap24M": "2400万",
"annualReport.2020.reachMapLog": "以对数尺度表示",
"annualReport.2020.reachTranslationTitle": "Scratch 已被翻译成 64 种语言",
"annualReport.2020.reachTranslationIncrease": "从 2019 年开始的 3 种语言",
"annualReport.2020.reachTranslationBlurb": "感謝來自世界各地的翻譯志願者。",
"annualReport.2020.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr 是面向 5-7 歲兒童的編程軟體，他們可以透過這個環境創作互動故事與遊戲。",
"annualReport.2020.reachDownloadsMillion": "3 {million}",
"annualReport.2020.reachDownloads": "2020年的下载量",
"annualReport.2020.reachDownloadsIncrease": "自2019年来有2{million}",
"annualReport.2020.themesTitle": "新的主題",
"annualReport.2020.themesDescription": "随着年轻人在COVID-19中面临的前所未有的挑战，Scratch变得比以往更加重要，它成为让他们连接，创造和表达自己的场所。",
"annualReport.2020.equity": "平等",
"annualReport.2020.globalStrategy": "全球战略",
"annualReport.2020.connectivityTitle": "联系",
"annualReport.2020.connectivityIntro": "由于COVID-19的影响，年轻人被隔离在家中，而Scratch为他们提供了一个机会，让他们可以与远方的朋友，同学和家庭成员建立联系并共同创造。它也充当了通往外部世界的门户，让他们发现，全球各地的数百万儿童正经历与他们相同的事情。",
"annualReport.2020.aaronText": "Aaron的学生们共同努力，建造了一个被称为“Norwouldn’t”的他们城镇的“古怪”版本，其中充满了故事书中的生物、原创艺术作品和交织的叙事线。这是Aaron引导的许多协作性Scratch项目之一，用来提醒学生们，即使COVID-19让他们被困在家中，他们仍然是一个充满关爱和欢乐的社区的一部分。",
"annualReport.2020.spotlightStory": "聚光灯下的故事",
"annualReport.2020.connectivityIndia": "Scratch在印度",
"annualReport.2020.connectivityIndiaIntro": "在印度，COVID-19疫情造成了巨大损失，许多年轻人和家庭都长时间被隔离。",
"annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "在整个全球 Scratch 社区中，我们看到从2020年3月开始活动急剧增加。这种突然的激增在印度最明显，那里的 COVID-19 大流行病对许多年轻人和家庭造成了巨大的影响，使他们长时间被孤立在室内。通过 Scratch，印度的孩子们找到了联系，他们创建和分享的项目比前一年多了602%。",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNumber": "230万 {million}",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "2020年在线创造的项目",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "自2019年起增加了602%",
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "在印度，历史累积注册的用户数量在一年内增加了一倍以上，",
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "从2019年的30多万人增加到2020年的70多万人。",
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "独立访客的数量增加",
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersPercent": "156%",
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersOld": "1.8{million}",
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersNew": "4.6{million}",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjects": "创造项目的人数增加了",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsPercent": "270%",
"annualReport.2020.connectivityIndiaYear": "在2020年",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsOld": "30.3万",
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNew": "1.1 {million}",
"annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch在全世界",
"annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "国际合作者",
"annualReport.2020.connectivityCountryChileTitle": "Scratch Al Sur",
"annualReport.2020.connectivityCountryChile": "智利",
"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "南部Scratch Al致力于支持智利以及整个拉丁美洲的学生和教育者的计算和创造性思维。他们在拉帕努伊语和西班牙语上的翻译和本地化工作中提供了帮助，并且已经吸引了许多教育者参与到合作有趣的Scratch专业发展研讨会中。",
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "巴西创意学习网络",
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "巴西",
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph": "巴西创意学习网络是一场群众运动，它在整个巴西实施有趣味性，有创新性和相关性的实践教育活动。在2020年，Scratch团队在巴西创意学习网络创意学习周活动进行演讲，分享了孩子们怎样使用Scratch去建造社区，展示自我以及发表对他们重要的事情的看法。相应地，我们了解到在网络中的教育者如何在他们自己的社区中为学习者创造自我表达的机会。",
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaTitle": "Quest联盟",
"annualReport.2020.connectivityCountryIndia": "印度",
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph": "Quest联盟让百万的学习者和教育者拥有21世纪的技能，包括创意计算。在2020年，整个印度的学习者和教育者在Scratch上分享{QuestAllianceLink}。",
"annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "树莓派基金会",
"annualReport.2020.connectivityCountryUSA": "英国",
"annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph": "树莓派基金会致力于让全世界的人掌握计算和数字制作的能力。通过他们的在家制作倡议，他们主导了一系列的直播活动，这些活动鼓励家庭和年轻人共同学习和创造。在这些直播活动中，他们展示了Scratch教程，有时，甚至还有{USALink}！",
"annualReport.2020.connectivityResources": "資源",
"annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle": "在乐高基金会的支持下进行本地化",
"annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "为了支持我们不断增长的全球影响力并帮助我们应对 COVID-19，乐高基金会为 Scratch 提供了慷慨的资助。有了这笔资金，我们能够将关键资源本地化，并覆盖全球更多的年轻人。",
"annualReport.2020.connectivityExample1Title": "教程图片",
"annualReport.2020.connectivityExample1Paragraph": "我们用12种语言为25个Scratch教程创建了图像的翻译——总共超过1000张新图像",
"annualReport.2020.connectivityExample2Title": "開始使用 Scratch",
"annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph": "Scratch 的入门教程视频是访问量最大、观看次数最多的 Scratch 教程视频，当新的 Scratch 用户首次加入网站时，该视频会向他们致意。我们能够将此视频翻译成 25 种新语言，并更新之前的 3 种翻译，包括视觉效果、画外音和字幕。",
"annualReport.2020.connectivityExample3Title": "Scratch 編輯器",
"annualReport.2020.connectivityExample3Paragraph": "Scratch项目编辑器是最重要的Scratch资源。我们与一家专门从事文化相关教育翻译的南非翻译公司合作，用五种南非语言翻译和审查Scratch编辑器：isiZulu、isiXhosa、南非荷兰语、塞斯特瓦纳语和塞皮迪语。",
"annualReport.2020.adaptationTitle": "改編",
"annualReport.2020.adaptationIntro": "随着新冠肺炎迫使学校关闭，将学习推向虚拟空间，许多学生和教师第一次发现Scratch，或者改变他们教授和学习创造性编码的方式。在我们自己的家中，Scratch团队致力于支持教育工作者和在线社区不断变化的需求。",
"annualReport.2020.adaptationQuoteName": "Benedikt Hochwartner",
"annualReport.2020.adaptationQuoteTitle": "維也納 mumok 現代藝術博物館創意學習策展人",
"annualReport.2020.adaptationQuoteText": "在過去一年所有的困境中，Scratch 仍然是我們溝通的平台、相聚的場所，以及展現創意媒介。",
"annualReport.2020.adaptationHighlightName": "Aaron Reuland",
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle": "K-5 圖書館媒體教師，諾伍德，麻薩諸塞州",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText": "在麻薩諸塞州諾伍德的亞倫．魯蘭（Aaron Reuland）所任教的Title One學校，他仰賴Scratch來幫助遠距學生參與創意學習，並重新點燃他們的社群意識，「當時我唯一能指望大家都有的，就是一台能正常運作的電腦和網路連線。」",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2": "Aaron的学生们共同努力，建造了一个被称为“Norwouldn’t”的他们城镇的“古怪”版本，其中充满了故事书中的生物、原创艺术作品和交织的叙事线。这是Aaron引导的许多协作性Scratch项目之一，用来提醒学生们，即使COVID-19让他们被困在家中，他们仍然是一个充满关爱和欢乐的社区的一部分。",
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2": "在家玩 Scratch",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2b": "3月17日，我們為因應COVID-19危機，推出了{linkText}，為兒童、家庭和教育工作者提供在家中使用Scratch進行創意學習活動的點子。這是一個寶貴的方式，讓我們能與社群連結，並適應全新的線上學習和互動模式。",
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle3": "直播共創活動",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText3b": "我們的團隊每週都會舉辦線上直播的 {linkText}，與在家學習的孩子、家長和教育工作者交流，並分享製作不同類型 Scratch 專案的技巧。我們很高興看到他們在「一起創作」工作室中受到啟發而創作出的專案！",
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle4": "駭客你的視窗",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText4b": "Scratch 教育者 Eduard Muntaner Perich 創建了一個受 #ScratchAtHome 啟發的專案，這個專案在社群中引起了轟動：{linkText}。來自世界各地的數百名 Scratch 創作者想像出窗外發生的奇幻遊戲和故事。",
"annualReport.2020.adaptationEducatorsTitle": "与教师建立联系",
"annualReport.2020.adaptationEducatorsText": "2020 年 4 月 8 日，世界各地的教育工作者分享了他們自己的 #ScratchAtHome 點子，並在熱烈的 Twitter 聊天中討論了遠距教學的挑戰與成功。",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot": "截图",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot1Title": "電腦俱樂部網絡虛擬工作坊",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot1Text": "作為我們長期合作夥伴關係的一部分，Scratch 團隊為來自 {linkText} 的青少年教育者舉辦工作坊。與世界各地的教育者一樣，我們的團隊在 2020 年首次舉辦線上工作坊——並學習如何克服虛擬學習的孤立感和技術困難。但多虧了線上協作工具以及創新的分享和反思方法，團隊得以在虛擬空間中重現實體工作坊的協作和玩樂精神。",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot2Title": "带你进Scratch",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot2Text": "2020 年也是我們調整工具和平台的一年。我們開發並新增了新的角色到角色庫中，以激發並幫助初學 Scratch 的使用者製作能代表其種族、文化、性別或其他個人身分的專案。",
"annualReport.2020.communityTitle": "社群",
"annualReport.2020.communityIntro": "在 2020 年，Scratch 社群成為年輕人尋求歸屬感和凝聚力的更重要場域。當我們看到 Scratchers 分享有意義的對話、協作專案和動人故事時，我們對他們的創造力和韌性精神感到敬畏。",
"annualReport.2020.communityTitle1": "虛擬家庭創意程式設計之夜指南",
"annualReport.2020.communityText1": "2019 年，在 Google.org 的支持下，Scratch 團隊與芝加哥公立學校的電腦科學辦公室合作，透過「家庭創意程式設計之夜」將學生、家庭、教師和其他社群成員連結起來。",
"annualReport.2020.communityText2": "今年，我們的團隊面臨一項新挑戰：如何將「家庭創意程式設計之夜」那種充滿樂趣、凝聚社群的精神帶到虛擬空間，幫助學校與遠距學生及其家庭建立重要的連結？我們開發了「虛擬家庭程式設計之夜」指南，為這些連結提供架構，並支持愉快的學習。",
"annualReport.2020.communityDownloadButton": "虛擬家庭程式設計之夜指南",
"annualReport.2020.communityQuoteName": "Kendra Mallory, 教育碩士",
"annualReport.2020.communityQuoteTitle": "Ruggles Elementary S.T.E.M. Coordinator",
"annualReport.2020.communityQuoteText": "[在2020年]，沒有太多機會能以如此有趣、充滿活力的方式與家長互動。因此，這個機會提供了急需的參與感……老師們一開始有些不安，但學生們的興奮程度促使他們必須信任這個過程，並讓孩子們彼此學習。",
"annualReport.2020.communityScratchCommunity": "Scratch社区",
"annualReport.2020.communityScratchCommunityIntro": "问问Scratcher为什么要使用Scratch，大多数人都会提到在线社区的重要性，社区激励他们不断参与，为提供了表达创意、结识朋友、寻求建议、找到灵感和学习本领的空间。很多Scratcher对于Scratch社区能提供这样一个友好而安全的交流、分享以及学习的环境表示了感激。",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText1": "我加入Scratch时11岁，在这里所学到的东西以及跟其他社区成员的交流，成了我学习成长过程中不可或缺的一部分。",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText2": "在家用Scratch，我会：\n- 礼貌地观看别人的作品，和他们交流\n- 交朋友\n- 在隔离期间不再感到孤独\n……还有很多。所以我想说：谢谢！\n¡GRACIAS!",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText3": "我用Scratch已经两年了，它对我的影响很大。我学到了很多新东西，编程、网上礼节，还有艺术！",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText4": "Scratch是我6年级时最大的爱好。我渐渐知道了什么是布尔逻辑、运算的顺序、层层相套的数学表达式，更不要说计算机编程了。",
"annualReport.2020.yearInReview": "年度回顾",
"annualReport.2020.yearInReviewText": "2020 年是線上社群中非凡的一年。社群團隊發掘並創造了讓年輕人表達想法、積極參與的機會，而 Scratchers 也自發地發起了許多令人驚嘆的運動。以下是今年的一些亮點回顧：",
"annualReport.2020.yearInReviewCard1Date": "一月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard1Title": "十年末 Scratch 設計工作室",
"annualReport.2020.yearInReviewCard1Text": "Scratchers 在這個 Scratch 設計工作室中，慶祝了十年的結束與新的開始。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard2Date": "四月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard2Title": "愚人节",
"annualReport.2020.yearInReviewCard2Text": "「日常的奧秘」出現在網站各處，而貓咪積木則讓 Scratch 社群驚喜不已。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard3Date": "四月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard3Title": "共同創作",
"annualReport.2020.yearInReviewCard3Text": "Scratch 團隊成員開始舉辦線上教學，與 Scratch 使用者及其家人在家中連結並共同創作。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard4Date": "五月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard4Title": "Scratch 月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard4Text": "世界各地的 Scratchers 分享了數千個專案，主題從回收手作到洗手歌謠，每週都有新主題。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard5Date": "五月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard5Title": "黑命贵",
"annualReport.2020.yearInReviewCard5Text": "當種族正義抗議席捲美國時，社群團結起來互相支持並呼籲改變。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Date": "六月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Title": "在家玩得開心！Scratch 設計工作室",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Text": "Scratchers 分享了他們最喜歡的室內遊戲和活動，讓他們在家也能保持投入。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard7Date": "六月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard7Title": "六月節工作室",
"annualReport.2020.yearInReviewCard7Text": "Scratchers 創作了專案，以紀念六月節和持續爭取種族正義的奮鬥。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard8Date": "七月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard8Title": "Scratch营",
"annualReport.2020.yearInReviewCard8Text": "Scratch 音樂劇讓整個社群一起表演、唱歌和跳舞。",
"annualReport.2020.yearInReviewCard9Date": "十月",
"annualReport.2020.yearInReviewCard9Title": "Scratchtober",
"annualReport.2020.yearInReviewCard9Text": "Scratchers 根據每日主題提示，創作出數百個富有創意的故事、遊戲和動畫。",
"annualReport.2020.communityQuote2Name": "Anna Lytical, Scratch 校友",
"annualReport.2020.communityQuote2Title": "Google Cloud Platform 開發者關係工程師，以及 Coding Drag Queen",
"annualReport.2020.communityQuote2Text": "當你創造出一些東西，能夠展現自己和你的問題，並用程式碼表達或解決它們時，你會看到自己所擁有的力量，這是一種非常奇妙的體驗，而且具有真實世界的影響力。",
"annualReport.2020.communitySnapshotTitle": "改進我們的工具",
"annualReport.2020.communitySnapshotText": "我們的社群團隊運用各種工具和策略，鼓勵良好的數位公民素養，並為 Scratchers 維持一個正向的創作環境。在 2020 年，我們開發了一個全新、更直觀的介面，幫助 Scratchers 舉報不當內容，並改進了社群管理團隊使用的工具。因此，我們收到了來自社群更高品質的舉報，而我們的社群管理員也能更快速、有效率地工作—讓網站對每個人來說都更安全、更友善。",
"annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "YouTube 上的 Scratch 新教學",
"annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "Scratch 團隊於 2020 年 3 月開始在我們的 YouTube 頻道上分享教學影片，幫助 Scratchers 獲得創造他們所能想像的一切的技能。從像素藝術到虛擬寵物，這些教學影片深受所有年齡層 Scratchers 的喜愛，在 2020 年獲得了 130 萬次觀看。",
"annualReport.2020.tutorial1": "虛擬城鎮",
"annualReport.2020.tutorial2": "接東西遊戲",
"annualReport.2020.tutorial3": "角色設計師",
"annualReport.2020.tutorial4": "我的虛擬寵物",
"annualReport.2020.EDMessageTitle": "執行董事的話",
"annualReport.2020.EDMessageText1": "2020年是全球和Scratch都經歷轉型的一年。我於11月加入團隊，當時COVID-19疫情已持續數月。憑藉我作為教育領導者的背景，我很高興能帶領Scratch度過這個重大變革時期，並繼續努力實現我個人幫助所有背景的學生達到新高度的目標。我知道在這個充滿挑戰的一年裡，世界各地的年輕人更需要支持，以幫助他們發揮潛力。",
"annualReport.2020.EDMessageText2": "我們為兒童建立的不公平教育體系，因疫情而更加惡化。透過與世界各地的家庭和教育工作者對話，我們了解到在2020年，來自所有社群的孩子比以往任何時候都更需要有創意的學習機會來表達他們的想法和培養技能，即使他們許多人無法上學。",
"annualReport.2020.EDMessageText3": "隨著世界以新的方式適應並發展創意學習和自我表達，許多教育工作者、家長和年輕人轉向使用 Scratch。我們看到 Scratch 使用者每年創造的專案增加了 40%，而 Scratch 使用者在 2020 年留下的評論比 2019 年增加了 200%。來自世界各地的年輕人將 Scratch 作為一個相互連結、交流、協作和互動的平台。我們看到他們在有機會進行創意思考並解決他們熱衷的問題時，發現了他們可以創造的驚人事物。 ",
"annualReport.2020.EDMessageText4": "疫情爆發後，有些人呼籲「回歸正常」。但對許多年輕人來說，早在COVID-19疫情之前，我們的學校就已經缺乏學習和探索的自由了。",
"annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "我們必須盡一切努力改變教育體系中系統性的不平等，因為「正常」的建立並非為了讓大多數孩子獲得公平和均等的機會。",
"annualReport.2020.EDMessageText5": "2021 年，Scratch 加倍努力，希望觸及那些過去被排除在創意運算和其他創意學習機會之外的年輕人。在 Google.org 的支持下，我們推出了 Scratch 教育合作計畫（SEC），這是一個由世界各地組織組成的強大網絡，致力於支持這些學習者培養他們在創意運算方面的信心。這個新計畫第一年的 41 個組織將與 Scratch 團隊和彼此建立聯繫並互相學習，並開發「公平工具包」，以支持他們在社區中擴大對學習者的支持。",
"annualReport.2020.EDMessageText6": "我們讓 Scratch 更加公平和包容的工作還遠未結束。我很高興在未來幾個月與您分享更多。在此之前，我要向 Scratch 社群表達我誠摯的感謝，感謝你們在動盪的一年裡持續支持和關懷彼此。你們的創造力和同情心不斷地激勵著我們。",
"annualReport.2020.EDTitle": "Scratch 基金會執行董事",
"annualReport.2020.lookingForward": "展望未來",
"annualReport.2020.lookingForwardText1": "在 2021 年，我們將持續創新並與合作夥伴協作，讓 Scratch 對全球的年輕人來說變得更好。在接下來的幾個月裡，我們將努力把 Scratch 帶入更多學校、擴展創意學習的途徑、為教育工作者和年輕人開發並在地化更多資源、改進 Scratch 的入門體驗，以及更多令人興奮的專案。",
"annualReport.2020.lookingForwardText2": "我們已獲得樂高基金會和 Google.org 的慷慨資助，以協助擴展我們的全球影響力、推進我們的使命並支持這項重要的工作。了解更多：",
"annualReport.2020.learnMore": "更多：",
"annualReport.2020.learnMoreLink1Text": "樂高基金會與 Scratch 基金會宣布合作，透過科技支援全球數百萬兒童的遊戲式學習",
"annualReport.2020.learnMoreLink2Text": "電腦科學教育週：為更多學生提供更多協助",
"annualReport.2020.supportersTitle": "感谢我们的赞助人",
"annualReport.2020.supportersIntro": "感谢我们慷慨的支持者。你们的贡献帮助我们为全球所有不同背景不同年龄的孩子扩展了创作式学习的机会。",
"annualReport.2020.ourSupporters": "我們的支持者",
"annualReport.2020.ourSupportersText": "我們要感謝所有 Scratch 的支持者，多年來，他們幫助我們為全球數百萬年輕人創造了精彩的學習體驗。以下名單是根據 2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日期間對 Scratch 基金會的捐贈所列。",
"annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "創始合作夥伴 — $10,000,000+",
"annualReport.2020.supportersFoundingText": "我們特別感謝我們的創始合作夥伴，自 Scratch 於 2003 年創立以來，他們每位都提供了至少 10,000,000 美元的累計支持。",
"annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Scratch Cat 合作夥伴 — $1,000,000+",
"annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "創意圈 — $250,000+",
"annualReport.2020.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $100,000+",
"annualReport.2020.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
"annualReport.2020.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
"annualReport.2020.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
"annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Play Circle — $1000+",
"annualReport.2020.supportersInKindTitle": "非现金赞助者",
"annualReport.2020.leadershipTitle": "我們的團隊",
"annualReport.2020.leadershipBoard": "董事会",
"annualReport.2020.leadershipChair": "主席",
"annualReport.2020.leadershipProfessor": "学习研究教授",
"annualReport.2020.leadershipViceChair": "副主席",
"annualReport.2020.leadershipCoFounder": "联合创始人及联席董事长",
"annualReport.2020.leadershipBoardMember": "董事",
"annualReport.2020.leadershipPresidentCEO": "总裁兼首席执行官",
"annualReport.2020.leadershipFormerPresident": "前总裁",
"annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "創辦人暨執行主席",
"annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "前執行長兼董事長",
"annualReport.2020.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "董事会秘书、财务官",
"annualReport.2020.leadershipBoardSecretary": "董事会秘书",
"annualReport.2020.leadershipBoardTreasurer": "董事会财务官",
"annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "2020 Scratch 团队",
"annualReport.2020.leadershipED": "執行董事",
"annualReport.2020.teamThankYou": "感謝麻省理工學院媒體實驗室終身幼稚園團隊的 Mitch Resnick、Natalie Rusk、Rupal Jain 和其他合作夥伴，感謝你們對 Scratch 不懈的支持。",
"annualReport.2020.donateTitle": "支持我們",
"annualReport.2020.donateMessage": "你的支持使我们能向所有人免费开放Scratch、保持我们服务器的运转，更重要的是我们能够为全世界的孩子提供想象、创作和分享的机会。谢谢！",
"annualReport.2020.donateButton": "贊助",
"annualReport.2020.projectBy": "專案由",
"annualReport.2020.altAvatar": "使用者頭像",
"annualReport.2020.altDropdownArrow": "下拉式選單的箭頭。",
"annualReport.2020.altMastheadIllustration": "三個人正在與實體 Scratch 元件互動。",
"annualReport.2020.altWave": "一個揮手表情符號。",
"annualReport.2020.altMitchHeadshot": "創辦人 Mitch Resnick",
"annualReport.2020.altBlocks": "Two scratch blocks stacked on top of one another.",
"annualReport.2020.altBanana": "一根插著電線的香蕉。",
"annualReport.2020.altProjectsIllustration": "三個孩子，一個站著、一個坐輪椅、一個坐在地上，正在畫畫和剪貼藝術作品。",
"annualReport.2020.altPassionIllustration": "三個孩子，一個站著、一個跪著、一個坐在地上畫畫、彈鋼琴、用望遠鏡觀星。",
"annualReport.2020.altPeersIllustration": "四個孩子圍著營火玩遊戲並擊掌。",
"annualReport.2020.altPlayIllustration": "三個孩子，一個站著、一個跪著、一個盤腿坐著，他們堆疊石頭、玩玩具船、摺紙。",
"annualReport.2020.altCalendar": "一个显示2020年的日历",
"annualReport.2020.altCommentsVisualization": "兩個留言泡泡。一個較小且顏色較深，代表 2019 年的留言佔比。一個較淺，代表 2020 年留言數的增長。",
"annualReport.2020.altArrowUp": "一個指向右上方的箭頭。",
"annualReport.2020.altTranslated": "一個 Scratch 元件，顯示「哈囉」並列出 Scratch 可用的語言。",
"annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "一個 Scratch 水平指令元件。",
"annualReport.2020.altScratchJr": "Scratch Jr 標誌",
"annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch 水平循環元件。",
"annualReport.2020.altPieChart": "此視覺化圖表顯示，2020 年專案建立數量相較於 2019 年增加了 602%。",
"annualReport.2020.altUsers": "兩個通用使用者圖示，一個是略小的灰色圖示，另一個是略大的紫色圖示。",
"annualReport.2020.altArrowNext": "一個指向右邊的箭頭。",
"annualReport.2020.altBenedict": "Benedikt Hochwartner 的個人頭像",
"annualReport.2020.altAaronReuland": "Aaron Reuland 俯身看著一個紙袋玩偶和一張飛龜的插圖。",
"annualReport.2020.altSprinklesLeft": "手機上顯示著一個笑臉、一個 Scratch 元件和一顆愛心。",
"annualReport.2020.altSprinklesRight": "一隻手正在與 Scratch 元件互動。",
"annualReport.2020.altFileDownload": "一個指向籃子的箭頭，表示檔案可以下載。",
"annualReport.2020.altWaveTop": "一道淺藍色的波浪，上面覆蓋著 Scratch 角色和 Scratch 元件。",
"annualReport.2020.altWaveBottom": "一道淺藍色的波浪。",
"annualReport.2020.altConnectingLine": "連接月份的虛線",
"annualReport.2020.altApril": "一個在 Scratch 專案中，描繪船隻和水的手繪圖。",
"annualReport.2020.altMay": "一個泡泡上標示著表情符號的日曆。",
"annualReport.2020.altJune": "六月節旗幟和一架紙飛機。",
"annualReport.2020.altJuly": "麥克風和音符。",
"annualReport.2020.altToolsIllustration": "一隻手觸摸著幾個文字氣泡上方的一個驚嘆號圖示。",
"annualReport.2020.altVirtualTown": "一個女孩在幾棟房子前的人行道上奔跑。",
"annualReport.2020.altCatchGame": "一個蘋果在右側地平線上漂浮，而一個籃子則位於畫面中央下方。",
"annualReport.2020.altCharacterDesigner": "一隻狗坐在一片綠白相間的V形圖案背景前。",
"annualReport.2020.altVirtualPet": "一隻刺蝟坐在一塊位於草地中央的石頭上。",
"annualReport.2020.altLookingForward": "一棵澆水的樹澆灌著一棵小樹苗，小樹苗長成了一棵高大的樹。",
"annualReport.2020.altIndia1": "文字「happy Diwali!」下方出現一支點燃的仙女棒。",
"annualReport.2020.altIndia2": "Scratch 貓咪吉祥物出現在一些印地語文字旁邊",
"annualReport.2020.altIndia3": "一位印度女性出現在印度國旗前，國旗上有一顆心，心裡寫著「India」這個詞。",
"annualReport.2020.altIndia4": "兩隻手出現在長笛上方，背景是木棧道和大海。",
"annualReport.2020.altChile": "一群孩子圍坐在一張擺滿美勞用品和筆記型電腦的桌子旁。",
"annualReport.2020.altBrazil": "孩子們坐在一台筆記型電腦前，電腦連接了五個帶有電線的湯匙。",
"annualReport.2020.altIndia": "位女士正在指导坐在电脑前的女孩们。",
"annualReport.2020.altUSA": "在 Scratch 使用者介面的螢幕截圖旁顯示一個小影片縮圖",
"annualReport.2020.altChileIcon": "Scratch 吉祥物",
"annualReport.2020.altBrazilIcon": "綠色漩渦",
"annualReport.2020.altIndiaIcon": "一個星形與圓形交錯",
"annualReport.2020.altUSAIcon": "卡通覆盆子，樹莓派基金會的標誌",
"annualReport.2020.altTutorial": "西班牙文的 Scratch 教學",
"annualReport.2020.altGettingStarted": "Scratch 使用者介面頂部有一個播放按鈕。",
"annualReport.2020.altEditor": "Scratch 的使用者介面，以及目前正在建置的程式預覽，顯示兩個人正在對話。",
"annualReport.2020.altHackYourWindow": "一隻戴著太空頭盔的狗、一顆星星和一個甜甜圈在太空窗外漂浮。",
"annualReport.2020.altScratchInteraction": "兩個人在Scratch積木之間交談。其中一人正在將一個積木遞給另一個人。",
"annualReport.2020.altImageBubbles": "Scratch 專案中的圖片會以泡泡形狀分組顯示。",
"annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "一個播放按鈕出現在友善的海洋生物場景上方。",
"annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "一個播放按鈕出現在 Scratch 使用者介面的各種場景上。",
"annualReport.2020.altJanuaryCard": "《星際大戰》中的芮手持長杖站在沙漠中。",
"annualReport.2020.altAprilCard": "Scratch用户界面上的多个截图将被放在一起",
"annualReport.2020.altMayCard": "不同種族的人們高舉著緊握的拳頭。",
"annualReport.2020.altJuneCard": "一個人正在用釘書機將紙花釘在一起。",
"annualReport.2020.altJulyCard": "一隻螃蟹、一隻美人魚和一隻章魚在海底一起演奏音樂。",
"annualReport.2020.altOctoberCard": "一台電腦工作站上方的牆壁上出現一個南瓜和糖果玉米。",
"annualReport.2020.altDonateIllustration": "兩隻手在一個挖空的愛心形狀內，用手指比出愛心。"
}